1 、能够通过系统做专业评估和学生个别化教学计划， 制定针对不同儿童的个性化训练方案；
2 、特殊儿童基本技能训练； 提升特殊儿童理解能力， 对环境进行有效反应；
3 、互动教学， 并有效进行引导性沟通， 引发特殊儿童沟通能力；
4 、保持与家长的定期沟通， 与家长保持良好的合作关系；
5 、在督导等指导下完成其他相关工作
任职要求：
1、大学本科以上学历、心理学、特殊教育学、行为分析学等专业背景
2、长期在特教、学困相关一线岗位工作，担任督导、组长5年以上
3、能够进行VB、ABLLS等评估，了解至少一种智力评估工具，例如韦氏智力评估、希内学习能力评估、瑞文智力评估等。